张亚磊、葛成要、郭大伟、赵英克代表：

您提出的“关于加强中小学心理健康素质教育”的建议收悉。现答复如下：

汝州市教体局高度重视中小学生心理健康教育工作，坚持把提高青少年心理健康素质作为工作的重要内容，不断优化心理健康教育的教师队伍，强化心理健康教育配置，开展丰富多彩的主题教育，增强心理健康教育的针对性与实效性。尤其是农村留守儿童的心理健康教育状况，更是重点监护对象，积极探索学校、家庭、社会相结合的心理健康教育模式，为我市中小学生的健康发展保驾护航，各项工作取得了积极的成效。

一、完善教育网络，健全工作系统。

汝州市教体局统筹各个学校建立校、处、班三级管理网络，明确管理职责，由校长、德育主任、班主任和任课教师组成德育领导小组，夯实责任，加强督导检查，增强中小学生心理健康教育的责任感和紧迫感。同时，教体局已布局形成以未成年人心理健康辅导中心为中心点，以全市49个中心校及市直学校为辅助点的心理辅导卫星网络管理体系。同时未成年人文明实践中心现有心理咨询师17名，辅导志愿者15名，均具有本科以上学历并取得国家三级以上心理咨询师资格。中心内设有11个活动室，其中团体授课活动室（可容纳50人左右）、报告厅（可容纳150人左右），各室均配置有标准器材。市区、各乡镇学校均以做到一校一专（兼）职心理辅导老师的布局。

二、优化师资力量，提高教育水平。

教体局以未成年文明实践中心现有工作人为基础并外聘 6名有认证资质的心理健康咨询师组成了心理健康宣讲团。心理健康辅导中心克服师资等不足困难积极深入各校区，保证中小学心理健康课程“计划、师资、课时、教材”的落实。加快建设一支以专职教师为骨干、以兼职教师为主题，专兼结合、专业互补、稳定充足、素质良好的心理健康教育师资队伍。我市中小学校心理健康辅导室都至少配有1名专职教师或兼职教师，全市共有专兼、职心理健康教师567人。全市教师中具有心理健康教育教师资质的有32名，心理健康志愿者110多名。

汝州市教体局于2024年4月在全市范围内开展了秋季心理健康教育视导工作。从组织领导、师资队伍、条件保障、教育实施、危机干预及特色活动六个方面、22项细则，对全市中小学的心理健康教育工作进行了全面督导。同时，坚持教研指导与课题研究相结合，成立了由专家学者、专兼职心理健康教育教研员和学校专职教师组成的心理健康教育教研指导组，指导专兼职心理健康教师、团队辅导员及广大教职工有效开展心理健康教育工作，矫正工作中的偏差，进步提高了全市的心理健康教育水平。

三、做好重点关注，让学生健康成长。

2024年3月，汝州市教体局以河南省心理监测系统为依托，按照省、市要求组织全市中小学开展心理健康测评，要求实现全面开展，全员测评，全方位监护，并对筛查出的问题学生进行有效的心理危机干预。截止目前，各校都建立一生一册学生心理健康档案；有一生一册相关措施。并对严重心理困扰学生进行心理危机干预与转介。

在具体服务过程中，我们建立健全“一人一档”， 按照情况严重程度进行“红橙黄”体系分级，整合个人志愿者、辖区单位及社会力量,组建专门志愿者队伍作为特殊青少年群体“人生导师”，结对开展亲情关怀、学业辅导、心理疏导、社会融入、困难救助等志愿关爱活动，帮助特殊青少年群体健康成长。

同时，教体局于每学期开学之初均组织各个学校进行三类学生筛查，分别是留守儿童、单亲家庭以及心理异常，要求整理出详细的家庭住址、联系电话以及个人信息，有针对性地开展帮扶和救助，且要及时建立心理健康成长档案，为长期服务做准备，为农村留守儿童的心理健康教育稳基保底。

四、贴近实际需要，提升教育实效。

汝州市教体局充分发挥学校教育的主渠道作用，适应形势的发展变化,不断改进中小学德育课教学的方法和形式，有针对性地对中小学生心理素质和教师心理压力开展教育和辅导。坚持开展“心理健康教育宣传月”等实践教育活动，定期组织专家到学校进行心理健康讲座，开展心理健康咨询。

感谢您对我市青少年心理健康教育方面工作的关心和支持，我们将在今后的工作中重点予以落实。希望您今后一如既往地关心和支持我们的工作。

                                  2024年7月8日

（联系单位及电话：市教体局  6035313 　联系人：段育鹏）